她说她孩子语文不大好

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文/金汇昆

“你好，我想请小宸同学谈一谈她对语文学习的看法。”昨天我咨询一个家长道。

“好的，老师，她在陕西旅游呢，要不您直接联系她。”这位家长道。

“行，我直接联系她吧，麻烦您告诉我她的电话。”

“好的，老师，我觉得我家孩子语文不大好。”

然后，我就拨通了小宸的电话。很顺利，她接受了这个毕业之后的语文任务。下午，她发来了自己的感悟与思考。

“是语文，连接时空，让我们看到前辈的青春，看到先辈的芳华。是阅读，贯串古今，让我们领会郭沫若先生力的律吕，领会闻一多先生红烛的呐喊。通过这次活动，我心中的小通讯员变得有血有肉，我眼中的香雪更加立体饱满。当我站在舞台上，当灯光照向台上的每一位演员，当语文教学同舞台演绎相碰撞，当阅读理解与人物内心共舞一一我们才真正了解时代，了解人物，真正理解时代的使命，我们的使命。感谢学校有关青春漫溯的课文教学活动，青春有始无终，语文也是。”

看了这段文字，我在想这孩子的语文成绩挺好的，但是她妈妈说她语文不大好。而且，上午她一说这话我就觉得心里咯噔一下，因为我不认同这位母亲的看法。具我所了解，小宸的语文成绩挺好的。

“也许，这是那位母亲谦虚的话。”我只能这么想。

但是，这却是很多学生、很多家长的普遍性反应，一说什么学科，他们第一反应就是那个学科不大好。也可以认为这是一句谦虚的话，但在这句话中却反应出教育中的一个问题，那就是自信不足。

为什么要说自信这个词？因为自信是学习好的首要条件。没有自信这个前提，任何学科都学不好。所以，我们指导学生进步，第一步就是要帮助孩子树立学习的自信，只有自信才可以融入到学习集体中，才不会主动或被动地被学习集体疏远。学习是一件社会性的事情，不能脱离集体。

“相信自己行，才会我能行。别人说你行，努力才能行。你在这点行，我在那点行。今天若不行，明天争取行。能正视不行，也是我能行。不但自己行，帮助别人行。相互支持行，合作大家行。争取全面行。创新我最行。”

说到这，我想起了上面那段“相信自己行”的话。不仅是学生学习，就是教师教学，做好的第一步也是自信，没有自信，就没有力量。

榷山

癸卯兰月（08.20）

于湖城湖畔

【作者简介】

金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。